review Pengembangan Model Dukungan Psikologis Awal Bagi Pendidikan Anak dan Remaja

REVIEW BUKU

Pengembangan Model Dukungan Psikologis Awal Bagi Pendidikan Anak dan Remaja

Buku ini merupakan cetakan kedua dan produk dari subdit Pendidikan Anak dan Remaja, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Diharapkan buku ini dapat menjadi referensi pengembangan model dukungan psikologi awal bagai anak dan remaja.

1.     Pendahuluan

Berdasarkan Permendikbud nomor 11 Tahun 2015 salah satu fungsi dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga adalah meningkatkan kualitas pendidikan karakter anak dan remaja. Pendidikan untuk anak dan remaja mempunyai tantangan tersendiri karena mereka tumbuh dan berkembang dengan sangat pesat baik secara fisik, kognitif, maupun sosial emosional. Pada masa ini, banyak dari mereka yang menghadapi berbagai masalah atau mengalami situasi sulit yang berakibat pada perilaku yang kurang mendukung pengembangan diri mereka seperti kurang disiplin, motivai belajar rendah, membolos, melanggar aturan, melakukan pergaulan bebas, mengonsumsi narkoba, kecanduan pornografi, dll.

2.    Latar belakang

Pengembangan model DPA ini secara umum dilakukan sebagai salah satu upaya untuk mencegah dan menangani perilaku berisiko yang terjadi karena masalah atau situasi sulit yang dihadapi anak. Secara khusus pengembangan model DPA dilaksanakan untuk tujuan-tujuan berikut:

a.     Anak mempunyai keterampilan mengenali dan memberikan perhatian pada teman yang bermasalah atau menghadapi situasi sulit.

b.     Anak mempunyai keterampilan mendengar secara aktif masalah atau situasi sulit yang disampaikan temannya

c.     Anak mempunyai keterampilan untuk menghubungkan ke pihak-pihak lain yang bisa membantu lebih lanjut teman yang bermasalah atau dalam situasi sulit.

Buku ini disusun oleh:

Pengarah         : Dr. Sukiman, M.Pd

Ketua             : Nanik Suwaryani, Ph.D

Penyunting       : Aria Ahmad Mangunwibawa, S.Psi, M.Si, Dr Sugiyanto

Penulis           : Wahyu Cahyono M.Si Dian Caesaria Widyasari M.Sc Indra Nurpatria M.Si, Psikolog

Penata Letak    : Dhoni Nurcahyo

Penelaah : Retno Wibowo, Siswanto, Anik Budi Utami Asih Priamsari, Diena Haryani

Sekretariat       : Adi Sutrisno, Atih Jumiarsih, Linang Wahyu

Buku ini terdiri dari 136 halaman dan pada akhir buku terdamapat lembar kuesioner bagi peserta didik yang bisa digunakan untuk mengevaluasi diri bagi remaja.

3.    Keunggulan

Buku ini memiliki keunggulan

a.     Buku ini kecil sehingga bisa dijadikan buku saku dan mudah untuk dibawa kemana-mana

b.     Ada lembar evaluasi diri di bagian belakang buku

c.     Ada sedikit animasi untuk pembaca supaya pembaca mudah memahami materi yang disampaikan

d.     Buku ini sejalan dengan pengembangan program penguatan karakter yang memang sangat digalakan pada masa milenia 4.0

4.    Kekurangan

a.     ukuran buku yang kecil memudahkan untuk hilang

b.     tugas supervisi dan evaluasi di buku ini

5.    Kesimpulan

Buku ini sangat direkomendasikan bagi guru pembimbing, supaya lebih mengenal psikologi remaja awal, karena kesehatan mental pada remaja sangat penting. Ketika anak memasuki masa remaja, kesehatan mental perlu mendapat perhatian ekstra karena banyaknya perubahan yang terjadi dalam waktu yang sangat cepat seperti pergaulan yang lebih luas, tuntutan lingkungan yang semakin beragam, dan mulai berfungsinya organ-organ reproduksi. Karena berbagai perubahan ini, banyak remaja yang kemudian mempunyai perilaku berisiko.

Dan buku ini sudah mencakup materi yang lengkap tentang bagaimana ciri remaja awal dan diakhiri dengan lembar evaluasi bagi remaja tersebut

review rumahbelajar.id

REVIEW

Stop Perundungan

Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Buku ini merupakan buku yang ditujukan untuk pembaca usia remaja. Buku ini adalah produk dari subdit Pendidikan Anak dan Remaja, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Diharapkan buku ini dapat menumbuhkan lebih banyak minat baca pada anak dan remaja. buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.

1.     Pendahuluan

Buku ini berisikan tentang perundungan (bullying) bagi remaja. Remaja pasti mempunyai banyak impian yang ingin diraih. Salah satu rintangan yang mungkin menghadang adalah perilaku perundungan (bullying).

Setiap remaja menanggapi perundungan dengan cara yang berbeda. Ada yang tak terusik namun ada juga terganggu. Ada yang menderita hingga mengalami depresi berkepanjangan. Bahkan ada yang kemudian bunuh diri. Ternyata 50% siswa pernah mengalami perundungan di sekolah (UNICEF, 2015).

2.            Latar belakang

Buku ini disusun oleh :

Pengarah                : Sukiman

Penanggung Jawab  : Nanik Suwaryani

Penyusun                : Diena Haryana, Nanik Suwaryani, Aria Ahmad,

   Purwanto, Anik Budi Utami, Asih Priamsari

Penelaah                : Rita Pranawati, Zoya Dianaesthika Amirin, Dinda Denis P

   Putrantya, Anisah, Queen Nara, Puspa Safitrie, Adi    

   Sutrisno, Agus Saptono

Ilustrator              : Dian Kartika

Penata Letak           : Dian Kartika, Ibrahim Fanshuri

Sekretariat           : Emmi Dhamayanti, Badarusalam, Atih Jumiarsih, Linang

   Wahyu Sri rejeki, Justina Esti Utami, Parluhutan L

Buku ini  beriskan 45 halaman tentang materi: apa itu perundungan, di mana saja terjadinya, dampaknya, dan bagaimana mencegah serta memberi dukungan kepada teman yang mengalami perundungan. Buku ini dipersiapkan agar para remaja terhindar dan mampu mencegah perundungan. diharapkan juga kamu bisa membantu teman yang mengalami perundungan.

3.            Keunggulan

a.    Buku ini setiap halaman berwana dan diselingi dengan animasi yang sangat menarik, sehingga pembaca tidak cepat bosen untuk membaca dan pasti ingin melanjutkan membaca ke halaman selanjutnya

b.    Ada lembar untuk evaluasi diri, sehingga kita bisa menilai diri kita sendiri tentang perundungan

4.            Kekurangan

Kekurangan dalam buku ini mungkin isinya yang dipadatkan sehingga dalam jenis-jenis perundungan (bullying) kurang bisa dijelaskan secara detail.

5.            Kesimpulan

Perundungan atau bullying seringkali terjadi di sekitar kita, tak terkecuali di kalangan remaja. Dampak perundungan bisa mempengaruhi kondisi emosi anak yang bisa berakibat pada turunnya prestasi akademis dan non akademis. Dalam buku ini sangat menarik karena menjelaskan semua dari pengetahuan bullying hingga cara melaporkan perilaku bullying yang terjadi di sekitar kita.