SPEECH TO TEXT DAN TEXT TO SPEECH

Berikut ini saya membagikan link speech to text dan text to speech yang telah saya lakukan.

1. STT TTS stop perundungan

https://youtu.be/mSklc-hrXJ0

2. STT TTS model psikologis pada remaja awal 

 https://youtu.be/HmH4bM-v-KA

 

review Pengembangan Model Dukungan Psikologis Awal Bagi Pendidikan Anak dan Remaja

REVIEW BUKU

Pengembangan Model Dukungan Psikologis Awal Bagi Pendidikan Anak dan Remaja

Buku ini merupakan cetakan kedua dan produk dari subdit Pendidikan Anak dan Remaja, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Diharapkan buku ini dapat menjadi referensi pengembangan model dukungan psikologi awal bagai anak dan remaja.

1.     Pendahuluan

Berdasarkan Permendikbud nomor 11 Tahun 2015 salah satu fungsi dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga adalah meningkatkan kualitas pendidikan karakter anak dan remaja. Pendidikan untuk anak dan remaja mempunyai tantangan tersendiri karena mereka tumbuh dan berkembang dengan sangat pesat baik secara fisik, kognitif, maupun sosial emosional. Pada masa ini, banyak dari mereka yang menghadapi berbagai masalah atau mengalami situasi sulit yang berakibat pada perilaku yang kurang mendukung pengembangan diri mereka seperti kurang disiplin, motivai belajar rendah, membolos, melanggar aturan, melakukan pergaulan bebas, mengonsumsi narkoba, kecanduan pornografi, dll.

2.    Latar belakang

Pengembangan model DPA ini secara umum dilakukan sebagai salah satu upaya untuk mencegah dan menangani perilaku berisiko yang terjadi karena masalah atau situasi sulit yang dihadapi anak. Secara khusus pengembangan model DPA dilaksanakan untuk tujuan-tujuan berikut:

a.     Anak mempunyai keterampilan mengenali dan memberikan perhatian pada teman yang bermasalah atau menghadapi situasi sulit.

b.     Anak mempunyai keterampilan mendengar secara aktif masalah atau situasi sulit yang disampaikan temannya

c.     Anak mempunyai keterampilan untuk menghubungkan ke pihak-pihak lain yang bisa membantu lebih lanjut teman yang bermasalah atau dalam situasi sulit.

Buku ini disusun oleh:

Pengarah         : Dr. Sukiman, M.Pd

Ketua             : Nanik Suwaryani, Ph.D

Penyunting       : Aria Ahmad Mangunwibawa, S.Psi, M.Si, Dr Sugiyanto

Penulis           : Wahyu Cahyono M.Si Dian Caesaria Widyasari M.Sc Indra Nurpatria M.Si, Psikolog

Penata Letak    : Dhoni Nurcahyo

Penelaah : Retno Wibowo, Siswanto, Anik Budi Utami Asih Priamsari, Diena Haryani

Sekretariat       : Adi Sutrisno, Atih Jumiarsih, Linang Wahyu

Buku ini terdiri dari 136 halaman dan pada akhir buku terdamapat lembar kuesioner bagi peserta didik yang bisa digunakan untuk mengevaluasi diri bagi remaja.

3.    Keunggulan

Buku ini memiliki keunggulan

a.     Buku ini kecil sehingga bisa dijadikan buku saku dan mudah untuk dibawa kemana-mana

b.     Ada lembar evaluasi diri di bagian belakang buku

c.     Ada sedikit animasi untuk pembaca supaya pembaca mudah memahami materi yang disampaikan

d.     Buku ini sejalan dengan pengembangan program penguatan karakter yang memang sangat digalakan pada masa milenia 4.0

4.    Kekurangan

a.     ukuran buku yang kecil memudahkan untuk hilang

b.     tugas supervisi dan evaluasi di buku ini

5.    Kesimpulan

Buku ini sangat direkomendasikan bagi guru pembimbing, supaya lebih mengenal psikologi remaja awal, karena kesehatan mental pada remaja sangat penting. Ketika anak memasuki masa remaja, kesehatan mental perlu mendapat perhatian ekstra karena banyaknya perubahan yang terjadi dalam waktu yang sangat cepat seperti pergaulan yang lebih luas, tuntutan lingkungan yang semakin beragam, dan mulai berfungsinya organ-organ reproduksi. Karena berbagai perubahan ini, banyak remaja yang kemudian mempunyai perilaku berisiko.

Dan buku ini sudah mencakup materi yang lengkap tentang bagaimana ciri remaja awal dan diakhiri dengan lembar evaluasi bagi remaja tersebut